Otizm nedir,otizm belirtileri nelerdir,otizm tedavisinde neler yapılır,otizm nasıl anlaşılır,otizm kaç yaşında,otizm çocuk eğitimi nasıldır? KANALIMIZA ÜCRETSİZ ABONE OLUN ► http://www.youtube.com/cocukvegenc Bu videomuzda OTİZM hakkında merak ettiğiniz tüm bilgileri bulacaksınız. ÖNERDİĞİMİZ VİDEOLARIMIZ: 2 YAŞ SENDROMU NEDİR? VİDEOMUZ ► https://www.youtube.com/watch?v=T-KkFfRpq1Y&t=16s DİKKAT EKSİKLİĞİ TEDAVİSİ VİDEOMUZ ► https://www.youtube.com/watch?v=3DcsvuuebD8&t=9s ÇOCUKTA TAKINTILAR - OBSESYON, OKB NEDİR? VİDEOMUZ ► https://www.youtube.com/watch?v=E809ztAP8bo WEB SİTEMİZİ ZİYARET EDEBİLİRSİNİZ ► http://www.cocukvegenc.com İzlediğiniz için teşekkürler, sağlık ve sevgiyle Uzm. Dr. Gökçe Küçükyazıcı Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Otizm, “Yaygın Gelişimsel Bozukluklar” ana başlığı altındaki bir grup gelişimsel bozukluklardan bir tanesidir. Bu grupta otizmin yanı sıra “Asperger Sendromu”, “Çocukluğun Dezentegratif Bozukluğu”, “Başka Türlü Adlandırılamayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk” gibi gelişim bozuklukları da yer almaktadır. Otizm Nedir? Zeka düzeyleri normal veya normale yakın olan, hafif düzeyde otistik ve Asperger sendromu olan çocuklar genellikle normal ilköğretim sınıflarında yaşıtlarıyla eğitim görürler ve böyle olması bu tip çocuklar için faydalıdır. Çünkü bu çocukların yaşıtlarından öğreneceği çok şey vardır. Ancak farklı alanlarda zorluklar yaşamaları hem kendilerinin hem de öğretmenlerinin çeşitli zorluklar yaşamalarına neden olur. Otistik çocuklar sözel iletişim, duygusal ve sosyal alan olmak üzere 3 alanda zorluk yaşarlar: Sözel İletişimde Bozukluk: Otistik çocukların %50-75’inde konuşma gelişmemiştir ancak geri kalan %25-50’lik kısmında ise konuşma gelişmesine rağmen kendine özgü bir şekli vardır. En çok gözlenen özellikler zamirleri yerinde kullanamama, kendilerinden 3. tekil şahıs olarak söz etme (örneğin kendinden bahsederken ben yerine kendi ismini söylemek gibi), söylenenleri aynen tekrarlama (örneğin kendisine “hoş geldin, nasılsın?” dendiğinde o da “hoş geldin, nasılsın? der), anlamsız yere aynı kelime veya cümleleri tekrarlamalardır. Bazı nesneleri farklı şekilde isimlendirirler. Duygusal ve sosyal yetersizlikler: Otizm Nedir? Otizmli çocuklar genellikle göz teması kurmayan, konuşurken gözlerini kaçıran, sanki sizi dinlemiyormuş gibi davranan çocuklardır. Konuşurken jest ve mimikleri genelde kullanmazlar. Arkadaşlık kurma ve sürdürmede zorluk yaşarlar ve genellikle yalnız olmayı tercih ederler. Karşısındakinin ne hissettiğini anlamak onlar için güçtür. Tekrarlayıcı hareketler, sınırlı ilgi alanı, rutin olarak bazı davranışların tekrarı: Otizm Nedir? Otistik çocuklar yaşıtlarından farklı bazı davranış şekilleri gösterebilirler. Öne arkaya sallanma, sevinince ellerini çırpma bu davranışlardan bazılarıdır. Marka, telefon numaraları, harita, doğum tarihleri gibi konulara fazlaca ilgi gösterebilirler. Kendilerince belli kuralları olabilir ve bunlara uymakta anlamsız şekilde ısrar edebilirler. Normal bir ilköğretim sınıfına devam edebilecek düzeydeki otistik çocuklar eğer sınıflarındaki öğretmenleri ve arkadaşları tarafından kabullenilir ve desteklenirlerse genellikle eğitimlerini oldukça başarılı bir şekilde sürdürebilmektedirler. Ancak öğretmenlerin karşılaşabilecekleri durumlara hazırlıklı olmaları ve ne yapabileceklerini bilmeleri gerekir. Otistik çocuklarla öğretmenlerin yaşadıkları sorunların başında bu çocukların hareketliliği ve derse odaklanamamalarıyla ilgili problemler gelir. Bunun dışında arkadaşlarıyla ilişki kurmak yerine yalnız olmayı tercih etmeleri, kendi ilgi alanlarıyla fazlaca meşgul olmak istemeleri sorun olarak karşımıza çıkabilir. Daha sonraki aşamalarda çocuğun sınıf içindeki hareketliliği, dikkat dağınıklığı ve davranışla ilişkili sorunlarını doktoruna bildirip yardım alması gerekmektedir. Ayrıca sınıf arkadaşlarını oyunlarında onu dışlamamaları, bazı davranışlarında ona örnek olmaları konusunda öğretmenlerin yönlendirici olması faydalı olacaktır. Ayrıca bu tip çocukların ailelerinin zaman zaman karamsarlığa kapıldıkları sık görülür. O nedenle otizm bozukluğu olan öğrenciler için öğretmenin yüreklendirici olması, çocuktaki gelişmeleri aileyle paylaşması ve işbirliğini sürdürmesi çok önemlidir. otizm,otizm nedir,otizm belirti,otizm tedavi,otizm nasıl anlaşılır,otizm video youtube,atipik otizm,otizm krizi,otizmli,otizm nedenleri,otistik çocuk,otizm farkındalık,otizm farkındalık video,otizm anneleri,tohum otizm,otizm spektrum,otizm bilgiler